随着同学们的抱怨声，一张纸条悄然地放到了我的桌子上。“因为大家马上就要步入初中了，我给大家布置一些作业。”李老师淡淡地说。

原来这张纸上面是留的作业。当我看到了内容，心里暗暗叫苦——背诵朱自清的散文《荷塘月色》，积累五个成语故事，还有三篇作文，每篇不少于600字。一个星期的时间完成这么多任务，谁看到了不会说多？我看着窗外的夜，它黑暗得就像我此刻的心情。尤其是三篇作文的最后一篇，让我们去调查一下附近的店铺在疫情期间倒闭的原因。店都关了，老板也走了，我到哪儿查原因去？这不是为难我吗？

周围的同学也都在抱怨：“我每天都有补习班要上，这么多作业谁能做得完呢？”我回想了一下自己的时间，除了星期二、三晚上没课，其他的时间都有辅导课。马上又要月考了，还得抽时间复习，其他补习班也作业要写，再加上这个作业，可谓是雪上加霜啊！

李老师问我们有没有什么建议或疑问，有同学问：“老师，这个作业可以不做吗？”还有同学问：“是不是有只有这一周有这么多作业？”李老师笑了笑，摇了一下头，似乎“天真”二字就是给他们现成的答案。

回想起无数个星期四晚上坐在书桌旁赶作业的情景，我是那么的心酸，又是那么的无奈。两下一对比，李老师布置的作业又似乎变得那么少。如果利用中午休息的时间来写，一周好像也能写完。

当我已经把自己的思想工作做好了，李老师却笑着说：“其实这个作业是假的，我只是想看看你们的反应。大家上课时认真听讲，保质保量完成课堂作文就好。”有同学说：“李老师，你浪费我的感情！这些作业我好不容易说服自己接受了，结果你又说是假的。不过也好，起码不用写那么多作业了。”当老师让我们把刚刚自己的心理活动写下来时，我哭笑不得。

老师成功地让我的心脏坐了一次过山车，这份作业可真吓人！