今天，又是一节作文课，覃老师在讲台上兴致勃勃地讲课，我们在下面认认真真的听。“今天我们来学习细节描写……”

突然，覃老师眉头一皱，头缓缓的转向黄俊杰，厉声问道：“黄俊杰，我放在讲台上的两张百合卡怎么不见了，是不是你拿的？”黄俊杰愣了一下，结结巴巴地说：“不……不是……不是我。”老师目光更严厉了，说：“我放在讲台上的两张百合卡，你进教室后就不见了。”班级里一片死寂，空气中充满了火药味，黄俊杰慢慢地站了起来，他的手有些微微发抖：“老……老……老师……我真的没……没有拿。”老师的声音提高了八度：“你真的没有拿？”“嗯，我真的没有拿。”“那你怎么证明？”老师反问道。黄俊杰支支吾吾说不出话来。

这时，老师突然哈哈大笑起来，全班人都愣住了，尤其是黄俊杰，老师一边笑一边说：“我……我……哈哈……我骗了你们。”我们一听更是摸不着头脑，“其实根本没有百合卡，前面的事情是我编的！”“我是为了创设情景，让你们观摩人物的神态、语言变化。”“哈哈哈……”原来覃老师见我们全部都上当，她乐的忍不住自己都笑场了。教室瞬间“炸”开了锅，有人说黄俊杰是小白鼠，有人说覃老师太坏了……

我赶紧拿起笔，记录下了这精彩的一刻。

花开寄语：小作者通过细致地观察，为我们展现了别开生面的作文课堂。本文思路清晰，结构完整，细节描写生动逼真，使得文章具有一种诙谐幽默的情趣。让读者不禁感慨老师作文课堂的精彩！