你还记得我吗1200字

更新时间:2020-10-17 06:15:44作者:第一作文网

现如今的如今早就并不是当时讲好的之后。

作文题记

当我们放弃你的情况下,我静静地望着你,我生命中的一切,只有你无可取代,彼此别离没说一声再见,你是不是辛酸?

彼此现如今分离立刻三个月。你觉得它是缘份吗?当时因为你就在我身边,却从没注意过关于你的事,因为我从没想过我能遇见你--我的母校!

你还记得我吗?再度去看看你,便没了往日的轻轻松松,再度去看看你,我的两脚好像被携带了厚重的束缚,双眼苦味,却固执的眼底下自身的泪,我不想你见到我心中的伤心。

你还记得我吗?再度去看看你,我已经已不属于你,我深爱着的母校,我没法用語言向你述说,我静静的往前走。

你还记得我吗?不经意间,我赶到了我在这的第一间教室,我怅然,我难过,这叫我怎样离去,站在当时我的坐位,又看到了学生们普普通通又非常的脸孔,站在后教室黑板,又看到了我当时办黑板报内容的模样;站在教室正前方,又看到了我不久当上组长的管组织纪律性的模样,站在演讲台,见到当时报名参加歌唱比赛的我,脸颊泛红,可是還是竭尽全力歌唱我笑了,这时候,我听见一个声音:你别笑了,泪水都没了!

你还记得我吗?你看见偌大的校园内,我走入办公楼,赶到我在这的第二间教室,也就是我中学的最终一间教室,也就是我爱恨交加的教室这间教室陪着我渡过了中学最苦的岁月--颠沛的初三。

我无可奈何的哀叹,终于明白《离歌》中的一句歌词:想留不能留才最孤独。

你还记得我吗?在这个教室里,我看到教室黑板上仍然清楚的倒数计时,它的不断创新使我们初三莘莘学子心里五味杂陈;我看到后墙壁贴的最后的冲刺宣言口号,那一天大家宣誓誓词,签字,我不能告知所有人我的想法;我看到校领导写的励志语,也有每科教师对大家期待;我看到我的坐位,又想到和同桌比谁的白皮肤的生活;我又看到了每一个同学们授课想睡又害怕睡的模样,我看到了当时我和老师商议100天宣言口号时的玩笑;我看到了最终一节课的情景:老师教大家做一个茶鸡蛋,老师握紧最终時间叮嘱大家考試常见问题,班主任英语教师仅仅简易的六个字:走稳路,搞好人。我再度潮湿眼睛,每科教师都来激励大家,我不愿意告知所有人的伤心。

你还记得我吗?我走到体育场,看到了体育课程不害怕汗液的大家,在勤奋地训练考試新项目,每一次都还没跑到终点站就身心疲惫的大家,不知道是啥原因鼓励大家跑到终点站。我突然想到了体育考试的情况下,剩余大概三百米,我已经沒有一点气力,我突然见到在考试场周围的教导主任,她深邃的眼眸,是期待,我听见教师喊自己的名字,随后用铿锵有力纯真且难以忘怀的响声喊着给油,又好像火箭升空,我明白了教师的心,我急急忙忙跑到终点站,最高分!我软绵绵的往前走,见到教师笑容的脸孔,因为我笑了。

云涌动成夏,泪水被时光挥发。我在这,从一个爱闹的小姑娘成长成一个职场女人。岁月啊,我一个人走的太快,把我你制冷的两手,颤抖着我难过,你头都不回地走,我万般乞求的留。我想和母校相守的心,又成空。

你还记得我吗?我们要说不分离,要一直在一起。我用心跳送你,用辛酸离开歌曲,看不到永恒,听到离开的歌曲

愿岁月准我许你安好!

愿有些人陪在你身边颠沛!

评价:读罢全文,能够 体会获得小创作者心里对母校那深深地的倦恋之情。全文以第二人称你去写作,将使母校这一物像品牌形象栩栩如生,更为亲近当然,有利于感情的表述。每段段首你还记得我吗的疑惑,引人注目,不但是围绕题型的主要表现,也是层层递进,根据追忆母校日常生活一点一滴,今昔对比,来表达自身针对母校的纪念。

全文构造有章不循,设计构思恰当。无论是作文题记和开场的疑惑,還是围绕全文的疑惑和文尾的祝愿,都能够看得出创作者的设计构思,条理清楚。

评价教师:杨秋红

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